Author: NSPRV

4 Kamena temeljca koji obezbeđuju čvrstu osnovu za najmlađu decu
Prateći Izdanje o monitornigu iz 2007. godine, Jaka fondacija, koje je fokusirano na brigu o deci u najranijem periodu i razvoju, konsultativna grupa o brizi o deci i razvoju je razvila četiri ključna kamena za predstavnike širom sveta. To su ključni principi za brigu u ranom detinjstvu i razvoj u nameri da obezbede jaku fondaciju za decu.
1: Start od početka (0-3 godine)
Integrisati, koordinisati i poboljšati usluge svakom detetu i njihovim porodicama
Promovisati pozitivnu interakciju dece i vaspitača, uključujući podsticaje sredine, dobru zdravstvenu zaštitu i ishranu, te bolju brigu o deci
Obezbediti univerzalan pristup programima podrške za porodice koje naglašavaju holistički razvoj deteta.
2: Obezbediti nove šanse za otkrivanje i učenje (3-6 godina)
Obezbediti najmanje dve godine predškolskog obrazovanja pre ulaska u formalno školovanje
Fokus na razvoj dečije samospoznaje, njihovu interakciju sa vršnjacima i odraslima, njihovo samopouzdanje kao učenika, njihove jezičke sposobnosti i njihovo kritičko mišljenje i sopstvenih sposobnosti za rešavanje problema.
Pružati informacija i podršku roditeljima i starateljima.
Prioritet je na najranjivijoj deci i onoj sa posebnim potrebama.
3: Neka škole budu spremne za decu (6-8 godine)
Obezbediti dobrodošlo, zahvalno i inkluzivno školsko okruženje koje olakšava prelazak iz porodice ili predškolske ustanove.
Obučiti i imenovati stručne nastavnike koji bi radili u nižim razredima osnovne škole koji razumeju razvojne potrebe i stilove učenja najmlađih
Obezbediti manja odeljenja i utvrditi broj dece na jednog učitelja u ranim godinama osnovne škole.

4: Razvoj politike o ranom detinjstvu (u svim uzrastima)
Razviti, implementirati i evaluirati politike i akcione planove u kontekstu nacionalne vizije i strategija za decu, veće ulaganje u njihov razvoj i jaču međusektorsku koordinaciju.
Garantovati adekvatna sredstva tako što će integrisati problem brige od najranijeg detinjstva u nacionalne razvojne politike i makroekonomsko planiranje i budžetiranje.
Naznačiti ovaj problem kroz sve sektore i kroz nacionalne planove i politike.
Investirati sada u politike ECD i programe koji će doprineti boljoj budućnosti pojedincima, porodicama, zajednicama i društvima u celini.

Globalna nedelja akcije 22 – 28. april 2012.

Svi mogu učestvovati – samo dodaj svoje ime na www.globalactionweek.org
...i kaži svojoj majci, daljem rođaku, staroj učiteljici ili komšiji do vas!
Drugi načini da se uključite:
Pozovite lokalne političare, sve važne ljude ili koga god vi želite da utiče da se pridruže aktivnosti Velika slika u vašoj školi ili zajednici.
Sakupite sva obećanja koja su dali političari o obrazovanju proteklih godina.
Saznajte šta mogu političari da urade da obezbede da SVI dobiju kvalitetnu brigu od najranijeg detinjstva i obrazovanje.
Prezentujte sva obećanja vaših političara kao deo Velike slike.

Velika slika 25. aprila
Želimo da svetu pokažemo kako izgleda srećno de- tinjstvo – i želimo da pokažemo svetskim liderima kako Velika slika izgleda.
Velika slika će uključiti fotografisanje, crtanje ili slikanje slika idealnih situacija iz ranog detinjstva i obrazovanja kako ih naša deca vide, naše mlađe braća i sestre širom sveta. Zamislite stvari koje su vama pomogle da učite i rastete.
Možete pronaći kako biti član
pokreta vaše nacionalne Velike slike na
www.globalactionweek.org.

Globalna nedelja akcije 22 – 28. april 2012.

Globalna nedelja akcije 22 – 28. april 2012.

Prava od rođenja: Briga od ranog detinjstva i obrazovanje sada

Velika slika, 25. april 2012.

Svake godine preko 200 miliona dece mlađe od 5 godina u zemljama sa niskim i srednjim dohotkom neće postići svoj raz-vojni potencijal zbog siromaštva, neuhranjenosti i neadekvatne brige i šansa za učenje.
Zbog tako lošeg životnog početka, čak i da dobiju šansu da se školuju, uglavnom su ispod proseka. Posledično, oni nastavljaju ciklus siromaštva, sa slabo plaćenim poslovima u odraslom dobu, imaju decu poput sebe samih kasnije i obezbeđuju im nisku zdravstvenu zaštitu, neuhranjeni su i nastavljaju tako generacijama.
Svako dete ima pravo na obrazovanje i ovo pravo se stiče rođenjem.
Ignorišući pravo na obrazovanje, milioni dece će biti osuđeni na istu sudbinu. Globalna kampanja za Obrazovanje poziva svetske lidere da održe obećanja i obezbede brigu od ranog detinjstva i obrazovanje za svako dete – pravo od rođenja.
Prava od rođenja: Briga od ranog detinjstva i obrazovanje sada (ECCE)
1990, Deklaracija iz Jomtiena Obrazovanje za sve zasniva se na tome da učenje počinje od rođenja. Deset godina kasnije, 2000. u Dakaru donet je Okvir za akciju koji je prihvatilo 180 zemalja, a njihovi lideri potpisali ciljeve Obrazovanja za sve – jedan cilj je širenje brige od najranijeg detinjstva i obrazovanje.
2010., deceniju kasnije, UNESCO je održalo prvi svetsku konfe-renciju “Jedan cilj” u Moskvi, zaključujući da dečija prava na brigu i obrazovanje počinju od rođenja.
Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima (UDHR) kaže „svako ima pravo na obrazovanje“. Konvencija UN o pravima deteta (CRC), koja akcentuje pretnje na prava deteta, obavezuje države da obezbede jednaka prava svoj deci. Komitet UN o CRC predstavlja holistički pogled na detinjstvo, pozivajući države da su deca aktivni učesnici u odlukama, dajući im specijalno pravo i pažnju u zanemarenim oblastima od ranog detinjstva.
Uprkos reafirmaciji prava deteta na obrazovanje, mali napredak je učinjen da se ovo postigne za najmlađe.

Svake godine tokom svoje Globalne nedelje akcije, Svetska kampanja za obrazovanje (GCE) i njene članice širom sveta daju smisao jednom od najvažnjih pitanja Obrazovanja za sve, a to je u 2012. godini briga od najranijeg detinjstva i obrazovanje. Milioni nastavnika, učenika i javnih ličnosti će se ujediniti tokom ove nedelje od 22 – 28. aprila 2012., svi zastupajući prava dece u čemu i vi možete učestvovati.

Šta su Briga od ranog detinjstva i obrazovanje?
Rano detinjstvo je period do osme godine i to je najkritičniji period u ljudskom razvoju. Obavezno i kvalitetno rano obrazovanje može značajno doprineti fizičkom, psihomotornom, kognizivnom, društvenom i emotivnom razvoju dece uključujući jezičku pismenost. Deca aktivno uče od rođenja i rane godine su značajne za njihov uspeh kasnije u školi i životu.
Postoje brojne studije koje su pokazale značaj intervencija u ranom detinjstvu i njihov uticaj na budućnost. Ove interevencije uključuju odgovarajuću ishranu, obezbeđenje dobre zdravstvene zaštite, sigurno i bezbedno okruženje koje obezbeđuje intelektualnu i fizičku stimulaciju.
Zašto je bitno uključiti se u kampanja za Brigu od ranog detinjstva i obrazovanje?
Sva deca su nosioci prava – imaju pravo na obrazovanje, među svim ostalim pravima i države su odgovorne da se ono i ostvari.
To je jedan od najviše zanemarenih ciljeva Obrazovanja za sve i ako se zanemarivanje nastavi ovaj cilj neće biti dostignut do 2015. godine.
Obrazovanje osnažuje ljude, jača demokratije i ekonomije, omogućavajući ljudima da se zaštite, ako i da zaštite svoje porodice od HIV i bolesti i da postanu osobama kakvim sami žele. Bez osnove od samog početka, deca imaju manje šanse da uspeju u školi i veće šanse da rade na slabo plaćenim poslovima kad odrastu. Ovo je osnova za krug siromaštva. Uključujući se u kampanju za Brigu od ranog detinjstva i obrazovanje možemo prekinuti taj krug i raditi na okončanju zavisnosti od drugih.
Šta se od nas traži?
Rastuća ulaganja u brigu od najranijeg detinjstva i obrazovanje
Vlade treba da promovišu ulaganja u ECCE i da postave okvir za obezbeđivanje programa za najranije detinjstvo uključujući i civilno društvo.
Uveriti vlade da postave politiku ECCE - koordinišuči mehanizam koji obezbeđuje program, aktivnosti i budžete za različite oblasti koje imaju uticaja na ECCE
Poziv da je najmanje 8% budžeta za obrazovanje raspoređeno na ECCE (najviše u škole) i za značajan rast sredstava za niže razrede osnovnog obrazovanja.

Razvoj nastavnika i planova i programa
Vlade treba da obezbede više standrade za obrazovanje nastavnika u ranom detinjstvu i da obezbede da su kvalifikacije onih koji rade sa decom u ranom detinjstvu na istom nivou kao onih koji rade u osnovnoj školi i u višim razredima.
Unaprediti nastavne planove i pedagogije u skladu sa uzrastom, vrednujući igre, angažovanje, saradnju, talenat i kreativnost kao i podsticanje samopoštovanja i aktivnih metoda koje prate angažovanje dece.
Podsticati ministre prosvete da obezbede obrazovanje odraslih kao što i formalno obrazovanje sadrži poruke važne za buduće roditelje u vezi zdravlja i ishrane i osnovnih potreba dece da dobiju jaču kognitivnu i psihosocijalnu podršku i podsticaj od rođenja.
Ukidanje diskriminacije
Preduzeti mere da se prevaziđu svi oblici diskriminacije i garantovati kvalitetnu brigu od ranog detinjstva i omogućiti obrazovanje i dečacima i devojčicama, deci iz siromašnih i nesrećnih porodica, deci sa smetnjama u razvoju i onima u hitnim slučajevima i margi-nalizoavnim grupama.
Smanjiti neravnopravnost, uključujući intervencije koje naznačavaju rizike kojima su ranjiva deca izložena.

Vlade donatori:
Donatori treba da ispune obaveze da podrže zemlje da dostignu Obrazovanje za sve, naročito Jedan cilj.
Podizati svesnost o dugoročnom razvoju svake države kako bi se smanjilo siromaštvo i ulagalo u ECCE.
Uskladiti sredstva sa nacionalnim potrebama da oni kojima je pomoć najpotrebnija dobiju najviše pomoći.
Obezbediti fokus na pažnji o ranom detinjstvu kao kritičnoj etapi za obrazovne reforme.
Povećanje finansiranja relevantnih sektora uključenih u ECCE koji promovišu sveobuhvatne programe ECCE.

Globalna nedelja akcije 22 – 28. april 2012.

NSPRV
Sombor